本期分享嘉宾
吴 涵
教育科学学院
2018级教育学专业
获奖情况：2019-2020学年国家奖学金
推免去向：上海交通大学
序：烽火连三月，offer抵万金
推免之路并非一帆风顺，不是在每一所学校都能遇见自己的伯乐，可能会被质疑，可能会遭到打击，可能会遇到“海投offer”的不如意。师姐在推免时仅投递了众多比华师排名靠前的高水平院校，结果频频遭到拒绝，直至最后才接到了上海交通大学的补录通知。
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开篇：“在贵校的鱼塘里，我甘愿做一条水草”
各个院校材料初审的基本要从这几个方面看：本科院校、绩点、研究能力、英语。
①本科院校、学科排名。
②绩点排名，有些学校会有明确的绩点排名要求，视具体视情况而定。
③课题经历：会考虑你的课题获奖层级，如国家级/省级/校级……但是比起层级，面试老师更看重你从课题中所学到的知识、技能与思维方法。
④是否有高质量论文发表。
⑤英语水平。大部分院校会对学生六级分数有明线要求，但实际竞争过程中的暗线要求会更高。或者，雅思/托福分数也会使你具备更强的竞争力。
⑥老师推荐信。如果帮写信的老师是业界有名的老师，并且与对方院校老师认识，会有一定的帮助，但这仅其辅助作用，非主要决定因素。
⑦自我陈述。尤其是小众专业，比如教育学（医学教育方向），一份好的自我陈述可以让自己脱颖而出。但需要注意的是：面对不同学校需要有恰当的修改，体现你的真诚。不能死板套用同一份自我陈述，容易给面试老师随便投投的感觉。
peer pressure：百忧如草雨中生
前文提及，保研的途径之一是参与目标院校的夏令营。在夏令营中，院校会开展学术论坛供学生们进行交流。我们会跟很多其它院校的、比自己更优秀的伙伴同台竞争，这令人真切感受到同辈压力。话虽如此，但师姐也指出，通过夏令营能够直观感受到各大高校同龄人的层次和水平，不失为一次提升自己的良好机会。
面试滑铁卢：“你就是你们专业第一？”
面试时的老师往往火眼金睛，问题犀利。纵然优秀如师姐，也会遇到譬如“你就是你们专业第一？”这样的疑问。在面试考核中，老师们非常重视面试者的研究能力和英语水平，会很细致地询问面试者，因此，简历上写的每一个课题都必须烂熟于心，要经得住老师的追问。
面试大概分为几种类型：题库面试、小组面试、压力面试，其中面试中也会有英语交流，具体因学校而异。
双向选择：垂死病中惊坐起，候补竟是我自己
一轮面试过后，从被学校选择，转变为主动选择学校，当选择权反转，应如何择校？可以综合以下几方面考虑：学校名声、学科排名、导师、课题组、是否自己喜欢的专业、就业前景/读博可能性、学制（如学硕、专硕、直博及硕博连读等。要综合考量自己对未来的规划和对自我能力的评估。倘若选择直博，要慎重考虑，因为博士毕业要求极高）、学费、研究生补贴发放情况、离家远近、城市地理位置及其发展水平、学校性质（比如师范大学、综合大学、文科学校、理科学校等等。）
关于标题：也无风雨也无晴
对于该标题，有人认为是师姐的自谦，但其实确实是师姐心路历程的真实表达。
因为一路走来，需要面临众多的选择、诱惑、质疑、迷茫、怀疑、犹豫——“放弃了人文气氛更好的学校和已知的方向，是对是错？” “上交真的适合我吗？他们偏重量化，我真的擅长吗？”“为什么不出国？”“继续凭着本心读研，真的是明智之举吗？”
“沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈。”
但是……
熬过去就好了！焦虑是一定的，失眠到凌晨四点也是正常的，但是熬过去就好了。
再勇敢一点！投学校勇敢一点！勇敢、再勇敢一点。
积极社交！充分准备，及时复盘，积极社交。要反复找自己的缺点，去改进。同时勇敢地跟教授“套近乎”，跟营员的同学多交流，会有更多的收获。
自我调适！师姐表示“和经管、计算机的同学相比，这三个月我过得还是很舒适的。”
心态放好，对于命运来说，就没有下雨天也没有晴天。
“余独不觉，已而遂晴。”
“谁怕？一蓑烟雨任平生。”
兼议：如何积累？
多阅读、多思考、多积累
“我的工作就像中国跳水队，忙得团团转，没有一点儿水花”
参与科研并不是一件容易的事情，很多时候我们面临着努力打水漂的窘境。师姐坦诚道自己并没有做出特别出色的科研成果，但有一些经验想与大家分享。
首先，从模仿开始提高自己的水平。模仿什么呢？“你所不知道的一切”，最重要的是研究设计、数据分析方法、框架结构，而语言表述、文本排版、表格/图片命名等次之。
在写论文方面，师姐给出了建议：第一，选好一个有趣的题目。可从个人兴趣、时政热点、学术前沿等入手，将“个人困扰”与“公众议题”结合起来。其次，要写好文献综述，注意文献引用格式。对于数据收集与分析，主要是数据来源和分析工具。数据来源包括两个方面，问卷和访谈提纲。问卷建议选择选用现成量表，设计访谈提纲时要有框架意识。分析工具有spss、stata、nvivo、citespace、python、c ，这些工具都可以通过网络进行学习，也可以在实践中学习。
“在那之前要多想”
如何“多想”？师姐推荐了一些方法：读名著、广泛听讲座与朋辈交流。
阅读是“多想”的一个好方法。师姐引用《如何阅读一本书》，介绍了阅读的层次，分为:基础阅读、检视阅读-系统化略读、分析阅读、主题阅读-比较阅读。一个阅读者在阅读的时候要问自己四个问题：这本书在讲什么？作者细说了什么，怎么说的？这本书说得有道理吗，是全部有道理还是部分有道理？这本书跟你有什么关系？
师姐还向我们介绍了孙碧老师的方法：“态度上的敬畏与谦逊；原文阅读与经典释读作品的辅助；文本阅读与时代语境和背景结合；阅读、汇报、讨论与听讲的结合。”有句耳熟能详的话叫“站在巨人的肩膀上”，但是，巨人的肩膀真的这么好爬吗？并非人人能读懂苏格拉底，因此要有读书的方法。同时，读书一定要做笔记，要“雁过留痕”，学会建立自己的资料库。
提 问 环 节
问 卷 提 问：
q1：遇到水课怎么办？
对于只想拿分的同学，可以摸清老师的考察方式。对于想学点东西的同学，可以自己去看书看视频、关注老师让大家做汇报的书目、提及频率特别高的书目、做课题等。对于想要保研的同学，从推免面试的角度去看：如果老师指着成绩单问你，你在这门课都学到了什么？/你考了98分，请简单跟我讲讲你学了什么？当这些问题抛出来，你将如何回答？
q2：怎么安排时间？
一、列好计划，舍弃一些事情。
二、虽然很难避免在现实当中熬夜，但不要让熬夜变成常态。
q3：绩点要达到什么程度？
去参考同系的师兄师姐。绩点只是敲门砖，专业第一不能保证你被录取。
现 场 提 问：
q1：为什么继续读教育学？
①不想再付出转专业的成本②已经读到保研了继续往下走是我的舒适圈③找到了自己比较喜欢的方向
q2：夏令营具体做些什么？
是高校提前筛选优秀学生的方法。
模式大致有两种：①听讲座，培养学生对学校的认同感。交朋友为主②小组讨论，学术汇报，筛选考试，签约保研，竞争为主。
q3：为什么不出国？
①疫情原因②英语水平不高③费用太高
q5：保研需要三年的高绩点，参加比赛，会不会觉得太累？
在比赛中收获很多，找到好队友是一个愉悦的过程。跟不同的人打交道让我感受到跨学科思维碰撞的魅力，也是非常快乐的事。
——————学校非正式课程·师兄师姐说第29期——————
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